سخنگوی شورای اسلامی شهر تهران خطاب به حناچی، شهردار تهران با تاکید بر اینکه باید به گزارش های دلسوزانه مراجع نظارتی کشوری توجه کنید، گفت: کاش به همان اندازه خسارات آبان ۹۸ به شهرداری، نسبت به خسارات قرارداد باملند نگرانی داشتید.
دبیر قرارگاه عملیاتی مقابله با کرونا اقدامات جمعیت هلال احمر در مدیریت، پیشگیری و مقابله با بیماری کرونا، در اجرای مصوبات ستاد ملی مبارزه با کرونا، را تشریح کرد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به این که تمام کودکان حقدارند از امکانات آموزشی مناسب بهرهمند شوند گفت: «نهضت نصیب آموزشی یکسان» گامی در جهت ایجاد عدالت آموزشی است.
یک عضو شورای شهر تهران بر لزوم توجه به فضای سبز در بازسازی میدان امام خمینی تاکید کرد.
رئیس مرکز مبارزه با جرایم ملی و سازمان یافته پلیس فتا ناجا از کلاهبرداری مجرمان سایبری از طریق طراحی جعلی سایت«صبا تأمین» خبر داد.
سخنگوی نیروی انتظامی با بیان نحوه اجرای مدیریت بر محدودیت های کرونایی در تعطیلات عید سعید فطر توسط پلیس گفت: خودروهایی که در شهرهای قرمز تردد کنند یک میلیون تومان و خودروهایی که در شهرهای نارنجی و زرد تردد کنند مبلغ ۵۰۰ هزار تومان جریمه می شوند.
میزان آلایندگی هوا در کرمان در حد خطرناک و شاخص آلودگی و ریزگردها در ایستگاه هوانیروز این شهر ۴۰۸ گزارش شده است. بر اساس تصمیم کارگروه استانی شرایط اضطرار امروز یکشنبه ۱۹ اردیبهشت ماه کلیه ادارات و دستگاه های اجرایی شهرستان کرمان به دلیل آلودگی هوا و ریزگردها تعطیل شده است.
سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان، از ارزیابی میزان اثربخشی محتوی و نحوه آموزش های مجازی و تولید محتواهای الکترونیکی انجام شده در دانشگاه فرهنگیان خبر داد.
دویست و بیست و سومین جلسه ستاد هماهنگی اقتصادی دولت روز یکشنبه به ریاست رئیس جمهور برگزار شد. در ابتدای این جلسه پیرو تصمیمات ستاد هماهنگی اقتصادی دولت برای تامین منابع لازم و اولویت بخشی در پرداخت های ضروری تهیه، تامین و خرید واکسن ، دستگاههای مختلف گزارش های اقدامات انجام شده در این زمینه را ارایه کردند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی بر لزوم توجه به شرایط سال تحصیلی ۱۴۰۰ تأکید کرد و گفت: با توجه به اینکه هنوز وضعیت ویروس منحوس کرونا، مشخص نیست، سال تحصیلی ۱۴۰۰ هنوز وضعیت مشخصی ندارد اما قطعاً ما باید برای این بخش خود را آماده کنیم. البته قبلاً ضرورتها مطرح شده است تا ببینیم برای دانشآموزان، خانوادهها و معلمان چه برنامهای داریم بنابراین باید هر چه سریعتر عمل کنیم تا اگر نیازمند تولید خاصی هستیم، اقدام کنیم.